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中国音乐学院院长王黎光:推广《经典咏流传》式美学教育
时间:2018-04-02 09:40:58   来源:中国演艺科技网

近年来,“美育”一词被众人所提及,比如马爸爸不光身体力行创办美术音乐的学校(马云首开学校,帅呆了!必修课竟然是音乐美术体育!),同时还多次提及“不学琴棋书画,未来没有出路”(马云:过去艺术不能当饭吃,未来孩子不学艺术将会没饭吃)等等,在两会期间,中国音乐学院院长王黎光也提出“推广《经典咏流传》式美学教育”,下面就随小编一同来听听王院长的美育推广建议吧!

1 将美育和国学教育推广到基层和全民

对于央视这个文化类音乐节目的走红,王黎光并不觉得意外。他一直致力于推动中国基层的美育教育。在节目中贵州山区支教梁俊带领孩子们演绎的《苔》,孩子们一开口纯净清澈的嗓音立刻征服了在场的每一个人和电视机前的观众。

王黎光

王黎光认为:“平凡而卓越是教育的本质,是艺术的根本方向。”我认为,文化艺术绝不是肤浅的“吹拉弹唱”,而是净化心灵,开启心智,塑造平凡而卓越人格。文化素质的提升仅有高等艺术教育是不足以完成的,需要全国各地基层文化工作者的共同努力。”

作为今年的政协委员,王黎光特别提出“将《经典咏流传》式的美育教育推广到基层和全民”的提案。

他在很早的时候就想把唐诗宋词编成歌谣放进中小学教材。关于今年的这个提案,王黎光说:“我们既要培养具有专业水平的艺术人才,更多的是培养文化传承人。要在学校里把音教和实教结合在一起,我们不仅只培养音乐中吹拉弹唱的技巧,更要全面进行美育教育、国学教育。”

《经典咏流传》让沉淀了很久的文化重新浮出水面,让广大人民群众去喜爱,作为我们自己的文化接受起来就是很适应的,也是我们血脉当中流淌着的。它的创新之处在于以音乐这样的一个方式呈现,变得更轻松,让教育意义更加有内涵。

2美育是关乎心灵的教育

《苔》的经典传唱人、支教老师梁俊这样说:“我是从山里出来的,不是最帅的那一个,也不是成绩最好的那一个,就像潮湿的角落里那些青苔,人们看不见,但是它们如果被显微镜放大出来,也像一朵一朵的花,很美。”

“找到一些生命的价值,比我们的外表重要”,这种解读就是对原诗的一种升华。

白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

——清·袁枚

演唱前,他问小女孩:还记得老师为什么教你唱《苔》吗?小女孩说,记得,因为要让我们像牡丹一样勇敢地开放。

王黎光提案的核心就是让我们的美育教育更多地响应时代的要求,跟基层的文化活动结合在一起。

王黎光说:“全国大概有2864个县,每个县至少有十到二十个乡镇,这些文化平台的主持者和管理者们,他们有多少人像梁俊老师这样,青春恰似来。有很多是白日不到处,默默地工作。要使这些平台上的教育工作者都能够经过我们的高等教育,塑造千千万万个梁俊,使我们的传播一瞬间从上到下串起来,形成一个非常畅通的文化传播的渠道。”

所以我想通过政协的提案,通过我们的各个渠道把这个工作做起来。我想这五年我把一个提案进行到底,一定要把一个提案落实好。这对我们今后的文化传承一定会起作用,非常难得的是参加这个节目给原来就有这种想法的我更有动力去做文化的传承者。”

3 中国传统诗歌的魅力

自古以来诗都是可以吟唱的,音乐往往和诗词相伴而生,它是在人们的劳动、歌舞中渐渐形成和发展起来的,但由于诗词吟唱的曲谱多有散佚,现在已经很少有人会吟唱了。

而诗歌真正的“魂”,其实是故事和精神。就像袁枚的小诗《苔》一样,我们需要创作和欣赏这样的作品,是因为我们需要用自己的方式,吟唱出我们自己的内心。而《经典咏流传》这个节目的出现,让人们用更通俗易懂,朗朗上口的方式体会到中国传统诗歌的魅力。

世间俯拾即是的美,必要经过心灵的创造与发现。很多人身处其中而不自知,审美不是知识的学习,而是心灵的感悟。

正如王黎光和《经典咏流传》节目组所希望的那样:我们要把这些经典传承下去。每一首歌、诗的背后都是人生,当下的每一个人都能在我们的古诗词当中找到一种情感的寄托。

我们用最通俗的方式把诗词唱出来,让它们走进民间,走进中小学,通过我们的美学教育一代代传承下去。

流行的未必经典,但经典的一定流行。

缺乏人文精神和人文关怀的个体,是没有灵魂的。将对孩子进行的道德教育寓于美育之中,以美引善,使他们在美的享受中受到潜移默化的熏陶,是当下中国美学教育中不可或缺的一部分。

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